近日，为全面贯彻落实党的二十大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，推进实施教育部等部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，结合学校提出依法依规从严治校的工作要求，进一步强化我校教职工思想政治素质和职业行为建设。现代教育技术中心利用自主学习日组织本单位教职工开展学习《长春人文学院教师职业行为十项准则》《长春人文学院教师职业行为十条红线》专项学习交流会。

会议由现代教育技术中心主任孙楠老师主持，全体老师出席参加，会上由聂孝骞老师深入讲解了《长春人文学院教师职业行为十项准则》《长春人文学院教师职业行为十条红线》出台的相关背景，结合近一段时间以来主要媒体对师德师范的行为案例，对文件的各项内容进行了详细的解读和深刻的诠释。经过细致的讨论，会上每位老师都用一句话总结自己今天的学习心得体会：

李迪: 关心爱护学生，以《长春人文学院教师职业行为十项准则》作为行为规范。我们的岗位很平凡，但我觉着人生命的伟大之处在于将平凡的爱心体现在生活的小事中，奉上爱心，献出真情，为学生点亮前进的明灯。

王良：坚定政治方向，坚决拥护《长春人文学院教师职业行为十项准则》《长春人文学院教师职业行为十条红线》。通过学习，让我明白制定教师职业行为准则是对广大老师的警示提醒和严管厚爱，是造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。

聂孝骞：经过学习《长春人文学院教师职业行为十项准则》和21年穆树源董事长和吕英华校长的讲话精神，我们要时刻通过自学、自检、自改、自强等方法提升自己的思想觉悟和工作水平，全心全意为学校师生服务。

王吉星：去年在抗击新冠病毒的疫情工作中，我们中心的主任孙楠老师为我们树立了好的榜样，无论是做冲锋陷阵保护学生安全的核酸检测志愿者还是积极成立为学生解决难题的疫情期间电脑维护工作群，都让我感觉到作为一名高校教师的责任和担当，今天学习《长春人文学院教师职业行为十项准则》让我感受到作为教师的职责和使命，弘扬社会正能量，让学生做社会有用的人是我们作为老师一生都为之奋斗的目标。

王青涛：通过学习《长春人文学院教师职业行为十项准则》让我在“培养和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”上有了更加深刻的认识，疫情的发生，也让我们更加认识到博大的中华优秀文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。我们要增强文化自信，在与学生的接触中用自己的学识和文化不断影响他们，是我们的使命，也是责任。

石宁：科技的进步把我们带入一个日新月异的网络时代，面对纷繁的信息量有时我们的行为处事和学习上都会表现出不冷静、不沉稳的时候，我们要潜心育人，杜绝浮躁、回归淡定，宁静方能致远。

刘红伟：结合自己的工作实际，通过学习《长春人文学院教师职业行为十项准则》让我深刻感受到关心爱护学生的重要性，爱是教育的基石，是贯穿一切的行为主线，坚守初心，牢记使命。

王桐桐：坚守言行雅正，通过学习《长春人文学院教师职业行为十项准则》让我认识到教师要以新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，以身作则，做学生的好榜样。

吴文翠：秉持公平诚信，通过学习《长春人文学院教师职业行为十项准则》尊重每位学生，不偏爱学生。爱护、关心表现不好的学生、作为老师要严格要求，但不失温情，关系融洽，但不讨好学生。作为老师要有四度“有气度、有深度、有风度、有温度”。

孟凡兰：积极奉献社会，通过学习《长春人文学院教师职业行为十项准则》让我认识到，在教师的队伍里不仅仅是传授知识，一个人拥有健康美丽的心灵比成绩更重要，育书先育人。

会议最后现代教育技术中心主任孙楠老师做了总结。强调党和国家领导及我校领导对学校教师和教育的要求，要求现代教育技术中心的老师们要严守师德师风底线，用心落实立德树人的根本任务，加强为学校师生服务的责任心和服务意识，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为学生树立榜样。作为学校教学辅助部门，我们虽然不是身处教育第一线，但我们要用准则为标尺，认真反省，找差距，抓落实。用自己的知识、阅历、经验点燃学生对美好未来的向往。用自己的知识和汗水努力积极弘扬新时代高校教师的职业道德风尚，为国家民办教育事业奉献自己微薄的力量。

（撰稿：现代教育技术中心 审稿：孙楠 李迪）